แบบ ประเมิน สมรรถนะ ของ ผู้ เรียน
- การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน | โรงเรียนบ้านหวายโนนโพธิ์
- คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สพฐ.- ครูอาชีพดอทอคม
- แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียนสำหรับครูผู้สอนประเมินผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - nki2
- แบ่งปัน รายงาน และแบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน ไฟล์ Word และ Excel แก้ไขได้ - krumalaew.com
- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 | คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- สมรรถนะสำคัญผู้เรียน - กลุ่มสาระฯการงานอาชีพและเทคโนโลยี
Home / ข่าวประชาสัมพันธ์ / แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 มกราคม 29, 2019 5, 815 Views การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/256 1 สมรรถนะที่ 1 ความสามารถในการสื่อสาร ม. ต้น กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระภาษาไทย เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 2 ความสามารถในการคิด ม. ต้น กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 3 ความสามารถในการแก้ปัญหา ม. ต้น กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ม. ต้น กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ม. ต้น กลุ่มสาระศิลปะ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ, สุขศึกษาและการงาน เป็นผู้ประเมิน ***ให้แต่ละกลุ่มสาระประเมิน และรวบรวมไฟล์ที่ประเมินเสร็จแล้วส่งที่ฝ่ายวิชาการภายในวันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2562*** แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562
การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน | โรงเรียนบ้านหวายโนนโพธิ์
สมรรถนะความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต (12 ข้อ) ความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงานและการอยู่ร่วมกันในสังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสมการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ความถึ่พฤติกรรมการปฏิบัติในการใช้ทักษะชีวิต * 5. สมรรถนะความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (6 ข้อ) ความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม ความถึ่พฤติกรรมการปฏิบัติในการใช้เทคโนโลยี * ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ ขอบคุณทุกท่านที่ให้ความร่วมมือในการประเมินฯ งานประกันคุณภาพการศึกษา ฝ่ายบริหารงานวิชาการ โรงเรียนพุทธชินราชพิทยา อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก โทร. 055-304180 โทรสาร 055-304181 Website: // E-mail: Facebook:Quality Assurance Puttha Never submit passwords through Google Forms.
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สพฐ.- ครูอาชีพดอทอคม
10 แบบสรุปรายงานการประเมินสมรรถนะผู้เรียน [ดาวน์โหลด] Excel2007 ปรับปรุง 55. 10. 18 แบบสรุปรายงานการประเมินสมรรถนะผู้เรียน [ดาวน์โหลด] Excel2007 ปรับปรุง 56. 03. 11 (นร. 45คน) แบบสรุปรายงานการประเมินสมรรถนะผู้เรียน [ดาวน์โหลด] Excel2007 ปรับปรุง 56. 04. 29 (นร. 50คน) สมัครสมาชิกผู้ร่วมใช้แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รบกวนกรอกข้อมูลที่นี่ด้วยครับ [ขอบคุณมากครับที่ร่วมใช้และกรอกข้อมูลสมาชิก] [Update 26/09/2556] แบบประเมินสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดาวน์โหลด [คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน] คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียนสำหรับครูผู้สอนประเมินผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - nki2
- แอ ท โฮม เพชรเกษม 57 km
- แบบทดสอบออนไลน์วิชา การออกแบบการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
- ดาวน์โหลดฟรี แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ครูไอที
- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 | คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แบ่งปัน รายงาน และแบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน ไฟล์ Word และ Excel แก้ไขได้ - krumalaew.com
แบบทดสอบออนไลน์วิชา การออกแบบการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียง 1 ข้อ ชื่อ-นามสกุล (ยศ/ตำแหน่ง) เช่น นาย/นาง/นางสาว ฯลฯ * สังกัด โรงเรียน/หน่วยงาน/มหาวิทยาลัย * ท่านสามารถศึกษาเอกสารก่อนตอบข้อคำถามได้ตามลิงก์ด่านล่าง 1. จากสถานการณ์ "กรณี นายสมคิด พุ่มพวง มาตรกรต่อเนื่องฆ่า 6 ศพ แล้วมีพลเมืองดีพบคนร้ายบนรถไฟแล้วโทรแจ้งตำรวจเพื่อจับกุม แสดงว่าพลเมืองคนนี้มีสมรรถนะหลักของผู้เรียนตรงกับข้อใด (ที่มา: ข่าวไทยรัฐ ออนไลน์) * 1 point 2. องค์ประกอบของสมรรถนะตรงกับข้อใด * 1 point 3. องค์ประกอบสำคัญของสมรรถนะมีกี่ประการ * 1 point 4. การจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะข้อใดไม่ใช่ (Competency-Based Instruction:CBI) * 1 point 5. การวัดและประเมินผลฐานสมรรถนะข้อใดไม่ใช่ * 1 point 6. การประเมินผลฐานสมรรถนะเป็นการประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ข้อใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง * 1 point 7. สมรรถนะหลักของผู้เรียนทั้ง 10 ประการเป็นสมรรถนะหลักที่เด็กและเยาวชนไทยจะต้องได้รับการพัฒนาในช่วงเวลากี่ปี * 1 point 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ การนำเข้าสู่บทเรียนผู้สอนนำร้องเพลงล้างมือทุกอำเภอ (ทำนองเพลง:เลิกคุยทั้งอำเภอเพื่อเธอคนเดียว) เฮ!
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 | คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
11/08/2012 by grimmerzxr โปรแกรมสรุปแบบประเมินสมรรถนะ ม. 3 (Excel) >>> ดาวน์โหลด… รูปเล่ม คู่มือประเมินสมรรถนะฯ ม. 3 (PDF) >>> ดาวน์โหลด… ← ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใส่ความเห็น Enter your comment here... Fill in your details below or click an icon to log in: อีเมล (ต้องการ) (Address never made public) ชื่อ (ต้องการ) เว็บไซต์ You are commenting using your account. ( Log Out / เปลี่ยนแปลง) You are commenting using your Google account. You are commenting using your Twitter account. You are commenting using your Facebook account. ยกเลิก Connecting to%s Notify me of new comments via email. Notify me of new posts via email.
สมรรถนะสำคัญผู้เรียน - กลุ่มสาระฯการงานอาชีพและเทคโนโลยี
เลือกไซต์นี้ หน้าแรก คณะกรรมการ กตปน. โครงสร้างการบริหารงานกลุ่มนิเทศฯ กระดานสนทนา เอกสารแนะนำ > แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียนสำหรับครูผู้สอนประเมินผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โพสต์ 17 พ. ย. 2557 07:39 โดยจักรพัฒน์ สมบูรณ์ [ อัปเดต 17 พ. 2557 07:43] แบบประเมินสมรรถนะสำคัญ ของ ผู้เรียนสำหรับครูผู้สอนประเมินผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในการประเมินสมรรถนะสำคัญของเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดาวน์โหลดแบบ Word ดาวน์โหลดแบบ PDF Comments เมนูหลัก ประชาสัมพันธ์ กิจกรรมกลุ่มนิเทศฯ บทความน่ารู้ สื่อการเรียนการสอน เอกสารวิชาการ เอกสารแนะนำ ปฏิทินการนิเทศ ไปราชการ โครงการต่าง ๆ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม สารสนเทศ สพป. หนองคาย เขต 2 ข่าว สพป. หนองคาย เขต 2 กิจกรรมโรงเรียนในสังกัด ข่าวประชาสัมพันธ์ ประกาศจัดซื้อจัดจ้าง เผยแพร่ผลงานวิชาการ ตรวจสอบเงินเดือนออนไลน์ ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน ข้อมูลนักเรียน/ห้องเรียน ข้อมูลครู/บุคลากร ข้อมูลผู้บริหารโรงเรียน ข้อมูลที่ดิน/สิ่งก่อสร้าง ข้อมูลครุภัณฑ์ ข้อมูลแผนที่โรงเรียน ข้อมูลระยะทาง เว็บสื่อการเรียนการสอน เว็บไซต์หน่วยงาน - หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ดาวน์โหลดแบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน แผนผังเว็บไซต์ ดาวน์โหลดแบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน Ĉ ดู ดาวน์โหลด 801 กิโลไบต์ เวอร์ชัน 1 15 ก. พ. 2561 19:04 อรุณ ไชยวรรณ์ Comments
กุมภาพันธ์ 5, 2018 5, 754 Views ***ให้แต่ละกลุ่มสาระประเมิน และรวบรวมไฟล์ที่ประเมินเสร็จแล้วส่งที่ฝ่ายวิชาการภายในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2561*** การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2560 สมรรถนะที่ 1 ความสามารถในการสื่อสาร ม. ต้น กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระภาษาไทย เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 2 ความสามารถในการคิด ม. ต้น กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 3 ความสามารถในการแก้ปัญหา ม. ต้น กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ม. ต้น กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ เป็นผู้ประเมิน สมรรถนะที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ม. ต้น กลุ่มสาระศิลปะ เป็นผู้ประเมิน ม. ปลาย กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ, สุขศึกษาและการงาน เป็นผู้ประเมิน แบบประเมินสมรรถนะ ม. 1 แบบประเมินสมรรถนะ ม. 2 แบบประเมินสมรรถนะ ม. 3 แบบประเมินสมรรถนะ ม. 4 แบบประเมินสมรรถนะ ม. 5 แบบประเมินสมรรถนะ ม. 6
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (มัธยมศึกษาปีที่ 4-6:นักเรียนประเมินตนเอง) คำชี้แจง 1. แบบประเมินนี้จัดทำขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินสมรรถนะสำคัญที่จำเป็นของผู้เรียนสำหรับใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ได้กำหนดให้สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนเป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก 2. การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนจึงเป็นกลไกสำคัญอันหนึ่งที่สะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จในการจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. แบบประเมินฯ มีทั้งสิ้น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ตอนที่ 2 รายการประเมิน ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ 4. แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติหรือคุณลักษณะของนักเรียนมีลักษณะเป็นแบบมาตรวัดประมาณค่า 3 ระดับ คือ ไม่เคยปฏิบัติ ปฏิบัติเป็นบางครั้ง ปฏิบัติบ่อยครั้ง แต่ละข้อรายการ มีดังนี้ ไม่เคยปฏิบัติ ได้ 0 คะแนน ปฏิบัติบางครั้งได้ 1 คะแนน และปฏิบัติบ่อยครั้ง ได้คะแนน 2 คะแนน 5.
ครูมาแล้ว ขอเสนอ แบ่งปัน รายงาน และแบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน ไฟล์ Word และ Excel แก้ไขได้ จาก Facebook ห้องเรียนครูไข่นุ้ย ผู้พัฒนาโปรแกรม ผอ. สุภีร์ สีพาย ดาวน์โหลดเข้าเครื่องก่อนค่อยแก้ไขนะครับ ขอบคุณที่มา Facebook ห้องเรียนครูไข่นุ้ย ผู้พัฒนาโปรแกรม ผอ. สุภีร์ สีพาย บทความที่เกี่ยวข้อง: